შეფასების რუბრიკა

კრიტერიუმი	1–4	5–6	7–8	9–10
მოცემული რიცხვის ჯერადი რიცხვების ჩაწერა ასოითი გამოსახუ- ლებებით.	იცის მოცემული რიცხვის ჯერადი რიცხვების ჩაწერა ასოითი გამოსახუ- ლებებით, მაგრამ ვერ იყენებს.	იცის მოცემული რიცხვის ჯერადი რიცხვების ჩაწერა ასოითი გამოსახუ- ლებებით, მაგრამ ვერ იყენებს ყველა სიტუაციაში.	იცის მოცემული რიცხვის ჯერადი რიცხვების ჩაწერა ასოითი გამოსახუ- ლებებით და შეუძლია მისი გამოყენება ამოცანების ამოხსნისას.	იცის მოცემული რიცხვის ჯერადი რიცხვების ჩაწერა ასოითი გამოსახუ- ლებებით,და ადეკვატურად იყენებს მას.
მსჯელობა/ დასაბუთება.	ვერ ასაბუთბს.	ასაბუთბს მაგრამ არა სწორად.	ასაბუთბს და საკმარისად ორიგინალურია	მთლიანად ორიგინალურია
შეკრებისა და გამრავლების თვისებების გამოყენება ასოითი გამოსახუ- ლების გამრტივე- ბისას.	იცის შეკრებისა და გამრავლების თვისებების გამოყენება ასოითი გამოსახუ- ლების გამრტივე- ბისას,  მაგრამ ვერ იყნებს.	იცის შეკრებისა და გამრავლების თვისებების გამოყენება ასოითი გამოსახუ- ლების გამრტივე- ბისას, იყნებს, მაგრამ არა სწორად.	იცის შეკრებისა და გამრავლების თვისებების გამოყენება ასოითი გამოსახუ- ლების გამრტივე- ბისას, იყნებს, ასაბუთბს და საკმარისად ორიგინალურია	იცის შეკრებისა და გამრავლების თვისებების გამოყენება ასოითი გამოსახუ- ლების გამრტივე- ბისას, იყნებს, მთლიანად ორიგინალურია
გაყოფადობის ნიშნების ;განზოგადება.	მიზანი არ არის მიღწეული. მოთხოვნილების უმრავლესობა არ არის გათვალიწი- ნებულია.	მიზანი მინიმალურად არის მიღწეული. ზოგიერთი მოთხოვნი- ლებაა გათვალის- წინებული.	მიზანი მიღწეულია. მოთხოვნილება ზოგადად გათვალის- წინებულია.	მიზანი მიღწეულია ყველა მოთხოვნილება გათვალის- წინებულია.